Oblii

In diretta

Sun, 22 Aug 2004 14:26:35 GMT

EuroTopa 2004 - Il Verdetto

Thu, 19 Aug 2004 19:05:52 GMT

Gli euroturisti ringraziano tutti i giurati.

Ma ecco il verdetto.

Al 5° posto con 2 preferenze:

Germania n° 2

condividono il 3° posto con 4 preferenze:

Danimarca

e Olanda

in 2ª posizione con 5 preferenze:

la Svezia

e si aggiudica [rullo di tamburi] l'edizione 2004 di EuroTopa [squilli di tromba (!?)]:

Germania n° 1

EuroTopa 2004 - La Finale -

Tue, 17 Aug 2004 19:07:35 GMT

Dunque, le finaliste:

Danimarca:

Germania n° 1:

Germania n° 2:

Svezia:

Olanda:

EuroTopa 2004 - Olanda -

Mon, 16 Aug 2004 07:33:43 GMT

*update*

[EuroTopa 2004 - Danimarca -]

[EuroTopa 2004 - Germania -]

[EuroTopa 2004 - Svezia -]

quasi un plebiscito:

Le concorrenti:

EuroTopa 2004 - Svezia -

Sun, 15 Aug 2004 16:03:13 GMT

update

entropyst e lucifero mi hanno detto: "posta!"

E io posto.

..zzi vostri.

[EuroTopa 2004 - Danimarca -]

[EuroTopa 2004 - Germania -]

The winner for Sweden is:

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Mon, 15 Mar 2004 14:53:45 GMT

Oggi visita di Ciampi a Cassino. Scuole chiuse e tempo da perdere:)

Fenomenologia dei viaggi d'istruzione (II parte)

Sun, 07 Mar 2004 19:46:28 GMT

(…segue)

Gli alberghi che ospitano le comitive studentesche devono essere costruiti con criteri più rigorosi di quelli a norma antisismica nella città di Tokyo, altrimenti non si spiegherebbe il fatto che siano ancora in piedi.
L’assegnazione delle camere agli studenti, attentamente pianificata dalla Commissione in infinite riunioni pomeridiane, e ulteriormente rifinita in pullman durante l’altrettanto interminabile viaggio di andata, è regolarmente sconfessata, nei fatti, da accordi sotterranei, negoziati e ricatti condotti dalle alunne con pragmatico cinismo. Il risultato è la solita progressione che, partendo dalle camere dei proff., dislocate in zone dell’albergo illusoriamente considerate strategiche, relega i gruppi più scalmanati a distanze siderali dal rispettivo docente accompagnatore.
L’obiettivo principale degli studenti in albergo è cercare di provocare il massimo danno con il minimo sforzo. Il record assoluto in termini di velocità di esecuzione, registrato in un albergo di Rimini, è consistito nell’espianto del sifone della doccia in 30’’ netti dall’ingresso in camera: nei successivi 30 minuti, in attesa dell’idraulico, ho cercato personalmente di tamponare un getto d’acqua gelata con pressione da idrante antisommossa.
La decennale esperienza in fatto di viaggi d’istruzione mi ha consentito di formulare la seguente legge empirica sulla entità economica dei danni arrecati (D):

in cui:

1. C è il costo del viaggio pro capite;
2. E è l’età del docente accompagnatore;
3. M è la media dei voti della classe accompagnata.

Se ne deduce che quanto più costa il viaggio, e l’accompagnatore è giovane e inesperto o anziano e scarsamente lucido, e la classe non brilla per volontà e impegno nello studio, tanto più gli studenti si sentono moralmente autorizzati alla devastazione; e siccome il costo del viaggio è anche direttamente proporzionale alla distanza della meta potremmo riassumere che più si va lontano più “sono cazzi”.

Ora però sto esagerando, non è mia intenzione sottolineare solo gli aspetti negativi di queste mie esperienze. Il viaggio, anzi il “Viaggio”, inteso nella sua accezione più nobile, è sempre foriero di crescita in senso educativo e di maggiore consapevolezza di sé e degli altri, è una strada a senso unico verso “il mondo dei grandi” (cfr. hazel_). In tal senso le “gite” sono piene di episodi significativi:

come quella volta che tre colleghi furono colti in flagrante dagli studenti mentre uscivano con aria soddisfatta da un locale di spogliarelli sito sulla centrale Piazza S.Venceslao a Praga….

e quella volta che una mia alunna cercò di sedurmi via telefono dell’albergo, credendo di parlare con l’autista giovane e carino e invitandomi ad un “rendez vous” nella sua camera…

e di quando poi, camuffando malignamente la voce, mi presentai alla porta della sua camera, fingendomi il suddetto autista, in compagnia della ragazza di questi, anche lei mia alunna…

per non dire di quella volta che a Monaco di Baviera recuperammo due disgraziatissime dalle celle della “kriminalpolizei” solo qualche decina di minuti prima di prendere il treno del ritorno…

e neanche del mitico collega di francese che interpreta in maniera molto singolare il “godere” delle bellezze locali…

Nonostante tutto ciò, e aggiungendovi la mortifera prostrazione che ti assale già dopo la prima notte in bianco, vegliando sull’onore di dozzine di gentili pulzelle, e il costo di ettolitri di cappuccini e kilate di brioches (“a professo’, offrici la colazione ‘che viaggi a scrocco e te pagano pure”), e le inevitabili discoteche serali (“che siamo venuti a fa’, a vede’ solo le mummie?”), ebbene sì, lo confesso: io mi diverto, forse non sarò normale ma mi diverto.

E quando in classe ritrovi quei volti sfiniti, segnati dal vizio e dalla stanchezza, da giorni e notti di fumo “ad libitum”, il trucco a coprire delle profonde occhiaie, non puoi fare a meno di scoppiare a ridere. Quello che mi preoccupa è che loro, appena ti vedono, fanno altrettanto.

Fenomenologia dei viaggi d'istruzione

Wed, 03 Mar 2004 20:42:01 GMT

Ci siamo! Si avvicina la stagione dei viaggi d’istruzione, o viaggi distruzione, o, nel linguaggio dell’orda devastatrice, molto più prosaicamente “gite”.
Ora, l’uso di questo lemma è alquanto riduttivo per descrivere il coacervo di nefandezze, ma anche di epiche imprese che hanno luogo durante queste spedizioni di scalmanati, inscatolati in pullman claustrofobici dal consueto odore di patatine al formaggio e pringles alla cipolla. Il furore tipico di queste deportazioni di massa non è neanche poco poco mitigato dal fatto che il 99% di questa popolazione di Unni nella mia scuola è costituito da femmine (anzi).

Quest’anno si va a Barcellona e io proprio non riesco immaginare quali giustificazioni di carattere didattico siano state addotte per il viaggio nei verbali dei consigli di classe. Ma già m’immagino… Alle cinque punto zero zero, quelle che di solito hanno un concetto molto elastico dell’orario scolastico, un’ora prima sono già pronte, bagaglio (spesso un paio), zaino e beauty-case, sul luogo del possibile attracco del pullman, in corrispondenza di un predellino immaginario.
La conquista dei posti sul pullman segue delle rigorose leggi scientifiche: c’è un preciso gradiente che parte dai posti sfigati, davanti, in “zona professori” (alunne del I° anno), fino all’ambitissima fila da 5 in fondo (riservata alle despote del V°) dove si organizzano, indisturbate, delle vere e proprie orge (c’è sempre quell’1% rimanente…) L’utilizzo alternativo della sezione caudale, sfruttando l’ampio lunotto in dotazione, consiste in:

1. tentativi di distrarre dalla guida l’autista del pullman che segue con ampi gesti che farebbero pensare ad un grave problema a bordo;
2. esercitazioni di lettura delle labbra e sul linguaggio dei segni con le colleghe (unica occasione in cui si dimenticano di avere un cellulare da €500);
3. repertori di pose stile veline “et similia” a beneficio del camionista arrapato di turno (in questo caso trattasi del pullman che chiude la colonna).

Ma sto anticipando i tempi! Un’ora dopo l’ora prevista per la partenza, i 3 o 4 pullman della comitiva sono ancora in attesa di quell’unica, misera, meschina (e stronzissima) ragazza che non ha letto attentamente il dettagliatissimo e fiscalissimo programma fornitole dalla efficientissima Commissione Viaggi. (continua...)

Universi tangenti del 29 febbraio

Sun, 29 Feb 2004 17:25:30 GMT

Donnie: Perché indossi quello stupido costume da coniglio?
Frank: Perché indossi quello stupido costume da uomo?

(Donnie Darko)

Water and Metal are the key elements of Time Travel.

....Water is the barrier element for the construction of
Time Portals used as gateways between Universes at the
Tangent Vortex.

....Metal is the (transitional) element for the construction
of Artifact Vessels.

The Philosophy of Time Travel
by Roberta Ann Sparrow

Catturato da un worm-hole provocato da un universo tangente e scaraventato in un lontano futuro (quando il film sarà distribuito anche in Italia) ho pre-visto un capolavoro con tanto di contraffatti.
In realtà un'altra metà di me giaceva in letargia post-prandiale (è domenica!) sul divano del soggiorno:)

Risveglio

Mon, 23 Feb 2004 18:57:05 GMT

E’ una di quelle verità che si rivelano nello stato tra sonno e veglia, anzi quando sei proprio sul punto di riprendere coscienza. Una folle associazione tra due idee apparentemente divergenti, un’antinomia ricomposta che sai che cambierà totalmente la tua vita. Cerchi di fissarla ripetendoti: “Devo ricordarmela, questa devo ricordarmela!”. Sai che tutto si svolge in una piccolissima frazione di secondo e cerchi di dilatare l’attimo perché si fissi in maniera indelebile nella tua memoria.
Poi… apri gli occhi, e per un momento il concetto risuona ancora come una corda pizzicata impercettibilmente. La vibrazione però va smorzandosi rapidamente e, nel momento in cui riassesti le tue coordinate nello spazio e nel tempo “normali” e ti dici: “Io sono sveglio”, questa assoluta e sconvolgente verità si è irrimediabilmente dissolta.
E allora, sfruttando il torpore residuo, cerchi ostinatamente una minuzia di sonno che ti riconduca al di là del confine appena varcato. Inutile. Della Verità ciò che ti resta è il retrogusto amaro, l’ombra fugace che sta svanendo nel raggio di luce che penetra, indesiderato, dalla finestra.

Sun, 22 Feb 2004 16:21:34 GMT

Con Splinder ho chiuso!
entropyst sei contento?

Piccoli traslochi (ovvero le cose che non voglio lasciare di là)

Sun, 22 Feb 2004 15:39:51 GMT

Moonlight serenade

E’ bello guidare di notte e parlare con te, di te.
Se non avessi i tuoi ritratti ti crederei un’amica immaginaria.
Ma ora sei qui e parli con me anche se sei irraggiungibile,
come quella stella lontana vicina alla luna.

La strada corre veloce, troppo veloce.
Vorrei che il viaggio si prolungasse ancora un poco:
è così raro riuscire a guardarti negli occhi,
assaporare la tua presenza.

Se tu non avessi già un nome ti chiamerei Solitudine.

Piccoli traslochi (ovvero le cose che non voglio lasciare di là)

Sun, 22 Feb 2004 15:35:47 GMT

Le lancette, come bisturi, sezionano le tacche del mio tempo.

Avevi la coda ai capelli ed una felicità contagiosa
ma non mi hai concesso neanche un ballo; ero troppo giovane per te.

Ho sognato il tuo viso dall’aria imbronciata infinite notti
e quasi sentivo la tua voce calda da contralto.

I ricci biondi che portavi ti hanno tradita.
Come non riconoscerli fra le mani di quel tizio che ti baciava!

Poi i tuoi occhi felini mi hanno convinto,
e ti ho seguita, e i miei anni hanno preso a fuggire.

Ora ti incontro sempre più spesso
con la tua risata impertinente
con la tua tristezza inconsolabile
con la tua improbabile saggezza
con i tuoi amori infantili
con la tua imperdonabile innocenza

Mille volti, ma sei sempre la stessa.
Io, invece, ho cambiato molte volte orologio.

Piccoli traslochi (ovvero le cose che non voglio lasciare di là)

Sun, 22 Feb 2004 15:22:29 GMT

Nel pullman buio risuonano le canzoni stanche del ritorno. Sei seduta qualche fila più indietro, nel lato opposto al mio, in silenzio. Le luci dei lampioni penetrano fiocamente all'interno e si riflettono come due piccole stelle nei tuoi occhi, ma non posso essere sicuro della direzione del tuo sguardo. I due puntini luminosi guardano nella mia direzione ed io resto a fissarli per interminabili minuti. Tutti gli estenuanti chilometri di questo viaggio, ora mi rendo conto, avevano un'unica meta: questo incontro prolungato, forse immaginario, di sguardi.

Ho trascorso gli ultimi giorni sfilandoti di mano, per gioco, le sigarette che avevi appena acceso. E tu hai spesso ricambiato la "cortesia". L'ultima volta hai carezzato il dorso della mia mano scendendo lentamente verso le dita, come una ladra. Poi hai aspirato una lunga boccata fissandomi con aria di sfida. Il viaggio è al termine. La notte... oggi... è più notte, la tristezza è più triste, il vuoto più vuoto. Nella ressa dei bagagli e degli abbracci ti cerco con lo sguardo e tu appari all'improvviso accanto a me, come un genio magicamente evocato dalla lampada, come una lunga pausa coronata al termine di una appassionata sinfonia romantica. Il breve silenzio prima della tua cadenza finale si amplifica a dismisura, è straziante e splendido al tempo stesso. I tuoi occhi, le tue mani, i movimenti del tuo corpo formulano infine l'interrogazione: «Mi ami?» E' irrilevante ciò che in realtà hanno sentito le mie orecchie: «Professore, mi offre l'ultima sigaretta?» Ti ho risposto: «Sì, certo!»

Fri, 20 Feb 2004 19:24:56 GMT

Questa community ha bisogno di un po' d'ordine. Troppi post, troppi friends, troppi comments, comments su comments, troppi replies, replies di replies. Ma questa è anarchia! E che uno c'ha il tempo di scrollarsi settordicimila pagine al giorno per tenervi dietro? Io c'ho da lavorare!
Basta! Ci vuole qualcuno che amministri la giustizia e che commini le giuste sanzioni.
Prendiamo entropyst! Finiamola con i fan club, i su e giù tra LJ e Splinder, la stampa faziosa etc. etc.
Chi ha sbagliato paghi, ma prima ha diritto ad un giusto processo.

La prigione di Entropyst

Thu, 19 Feb 2004 07:01:41 GMT

Su suggerimento di </a></b></a>lucifero

Aderisco

Sun, 15 Feb 2004 15:30:56 GMT


Marriage is love.

Omaggio a Entropyst

Sat, 14 Feb 2004 14:40:51 GMT

Canone

Fri, 13 Feb 2004 12:33:38 GMT

Cari estinti

Thu, 12 Feb 2004 07:49:17 GMT

Senza parole

Traumi

Tue, 10 Feb 2004 18:34:51 GMT

Traumi

(ovvero il giorno in cui ho capito che avrei fatto l'insegnante)

“Florestano… Vieni ad italiano.”
- “Professoressa, veramente sarei appena tornato dalla visita dei tre giorni, sa, il militare… All’ultima spiegazione non c’ero, se vuole le dico il resto.”
– “Poche storie! Non vieni? Allora è 3!”
– “Professore’, ho capito, sto venendo.”
– “Il Manzoni, parlami del Manzoni…”
– “Sì, beh, cosa vuol sapere… la vita, le opere?”
– “Non cominciare a perdere tempo! IL MANZONI!”
– “D’accordo. Dunque, Alessandro Manzoni può essere considerato fra i massimi rappresentati del Romanticismo italiano ed è il padre del romanzo nel nostro Paese. Qui però, professoressa, mi permetta di fare un’osservazione…”
– “Se è uno dei tuoi giochetti…”
– “No, no, ho letto qualcosa di Goethe, “Le affinità elettive” ma anche il “Faust”, nel periodo in cui commentavamo il capitolo sulla conversione dell’Innominato, e poi anche “Delitto e castigo”, di Dostoevskij, un romanziere russo…”
– “Lo so chi è di Dostoevskij non ho bisogno che tu me lo dica. Comunque abbiamo già iniziato nel peggiore dei modi: MANZONI!”
– “ Sì, appunto! Ho confrontato le personalità dei personaggi di questi autori che Le dicevo, con quelli dei Promessi Sposi e ho trovato un’intensità e una profondità nei caratteri, ma anche nella storie, nell’intreccio, sia in Goethe che D…”
– “…ostoevskij, allora?”
– “Sì, dicevo… che insomma Manzoni, con la sua provvidenza, con i suoi contadini che parlano in perfetto italiano… beh, non ci siamo, siamo di molti punti al di sotto”
– “Florestano! Ma ti rendi conto! Stai parlando di Manzoni! Si vede che il “Petronio” non l’hai proprio aperto! Ma dove sei quando spiego?”
– “Professoressa, non ho perso una virgola delle sue spiegazioni, tranne quando… per i tre giorni… ecc. ecc.”
– “Ma mi stai prendendo per i fondelli? Manzoni, il verosimile, la provvidenza, la… conversione…”
– “Ma la verità, professoressa? Non dovrebbe essere la ricerca della verità, seppure data da una visione parziale, la materia della poesia, della letteratura? Il verosimile mi sembra un po’ tirato per i capelli…”
– “Basta! Non ti sopporto più! Voglio il commento dei brani antologici del Pazzaglia. Prendi Foscolo che tanto del Manzoni non hai capito niente! Qua! Le ultime lettere di Jacopo Ortis”
– “Professoressa! Foscolo non si è inventato niente di originale, sa, Goethe…”
– “Ancora co ‘sto Goethe, ma che sei austriaco tu?”
– “Veramente era tedesco, di Francoforte…”
– “Non m’interrompere! Mi devi parlare di Foscolo, non di Goethe! E non fare il saputello!”
– “Ma appunto, dicevo, Foscolo ha preso l’impianto delle lettere di Ortis…”
– “JACOPO, Ortis”
– “Sì, di JACOPO Ortis, da “I dolori del giovane Werther”, soltanto che nella resa drammatica, a parer mio, forse sarà stato bravo il traduttore – non lo so – è molto più efficace di Foscolo… soprattutto nella descrizione dell’infelicità che lo porta al suicidio…”
- “Ci porterai me al suicidio! Vai a posto! Mi hai fatto perdere solo tempo! Potevamo risparmiarci tutto questo visto che il “3” te lo devo dare comunque. Ragazzi! Aprite il libro a pagina 365 e trascrivete negli appunti il commento in calce del De Santis al «5 Maggio».

La firma

Tue, 10 Feb 2004 18:33:15 GMT

Un giorno di ordinaria follia
(uno qualunque, al tempo degli scrutini)

“Sei cinque con 4…”
“Quattro sei con 3”.

Ho la penna rapida ma i quattro e i cinque sono lunghi.
Poi c’è “Storia” che prende i psicofarmaci ed è rimbambita e sussurra:”otto con ... – otto con …”
Non sento! (Alza la voce cazzooo!)
“Psicologia” non sa mai quando è il suo turno, allora la chiamo:”Psicologgiiiiiaaaaa!”
“sei con…. con…” (non te le potevi contare prima queste cazzo di assenze) e poi candida: “ma le assenze le devo contare da prima che è stata ammessa in classe?” Oddio! Comincio a sudare freddo e uno strano prurito mi attraversa le mani. Quella deficiente ha chiamato imbecille una sua alunna e poi si è scandalizzata quando questa l’ha mandata “affanculo”. L’ha proprio scritto sul registro: “l’alunna manda «affanculo» l’insegnante.”
“Scusa, scusa…” anzi “shcusa, shcusa” (intercalare ciociaro tipico del preside, un omino delirante, maligno e pavido, noto per l’estrema precisione con cui riesce a pugnalare alle spalle gli elementi più deboli del corpo docente) “Lei cosa dice?”
Ora, uno che insegnava lettere e latino dovrebbe sapere che se dice “scusa” poi dovrebbe quantomeno far seguire il “tu”. Ma si sa la concordanza, come la giustizia, non è di questo mondo.
Dopo analitica e sofferta discussione in cui si parla nell’ordine: 1) della povera ragazza di quinto che ha dovuto abortire; 2) della bidella che arrotonda lo stipendio in una trafficata strada periferica; 3) della collega (assente) di pedagogia che sparla degli uni e degli altri, e lo fa con gli uni degli altri, e con gli altri degli uni (vabbe’, si capisce il senso di tutto ciò);
e tutto questo mentre “religione” flirta con “inglese” che è andata a leggere i voti di “storia” che non ci sta capendo più una mazza… (adesso riprendo il filo, non vi preoccupate)…
Il capo d’istituto, da vero “Deus ex machina” (notare la citazione classica:), proferisce la magica frase che ha il potere di chiudere ogni discussione: “Faccia come meglio crede!”

“Quattro con 3…”
“Tre con 4…”

“Matematica: tre tre con 3”.
(“Matematica” prima di dire i voti dice sempre “Matematica”: forse ignora che su ogni pagella l’ordine delle materie è sempre quello)

Di solito verso la fine della dettatura, quando un povero cristo comincia a vedere la luce, la stessa “Matematica“ cade in profonda crisi professionale (c’entreranno qualcosa tutti i “tre” che ho scritto nella sua materia?): “Colleghi, mi dispiace ma devo segnalare questi studenti per gli IDEI” (leggasi corsi di recupero) e inizia con un appello quasi completo della classe, esclusi quelli che hanno i genitori che insegnano al Politecnico di Milano.
La vigliacca sta facendo la cresta al fondo d’istituto! (€ 25,00 orari x 10 ore di corso = € 250,00) Brutta stronza! Ma se è tutta la classe che va’ di merda con le quattro operazioni c’hai pure la faccia di far venire il pomeriggio ‘sti poveracci, che abitano in culo al mondo, che la mattina si svegliano alle cinque quando tu arrivi con mezz’ora di ritardo in classe, e che di pomeriggio si schiantano con gli autobus nelle scarpate, quando non sono già morti di stanchezza!

Ho un forte senso di nausea! Reprimo il conato di vomito per non imbrattare qualche voto sudato sulle pagelle. “Italiano”, mentre scrive sul verbale la lista dei coscritti canta in falsetto “A mezzanotte vaaaa, la ronda del piaceeeereeee…” Pensa sia un modo elegante di far notare che si è fatto tardi. “Filosofia” ne approfitta per ironizzare sulle preferenze sessuali di una nostra comune alunna e subito dopo comincia a decantarmi gli effetti straordinari sulla virilità del “tribulus terrestris”.

Quando tutto è compiuto vado ad apporre la firma sul registro dei voti. Dopo la guardo… il tutto assomiglia stranamente ad un contratto. In particolare quel patto che inizia con le parole: “Io sottoscritto, dottor Faust, vendo la mia anima…”

P.S. Prego gli eventuali lettori, che si siano riconosciuti come frequentatori della scuola dove insegna siffato corpo docente, di non divulgare il testo di questo post nell’ambito suddetto. In tale malaugurato caso sarò costretto a chiedere trasferimento in sede disagiata. Pensateci! Tengo famiglia!